ATIVIDADES
DA SEGUNDA SEMANA
DE 06 A 10 DE JULHO
|
CARGA
HORÁRIA: 2 H
|
ATIVIDADE INICIAL
Vamos conversar
sobre intolerância religiosa.
Você provavelmente já ouviu falar em casos de preconceito
e discriminação de pessoas por conta de sua opção religiosa, não é mesmo?
Esse fenômeno acontece no mundo todo e está presente em quase todos os
momentos da história. A religião, como você deve saber, já foi e ainda é
motivação para guerras e conflitos. A intolerância religiosa atinge todas as
crenças, mas a perseguição a determinadas religiões é mais ou menos intensa
conforme a região e a época.
RELIGIÕES
Antes de mais nada, vamos conhecer quais são as principais
religiões do mundo e quais delas são as mais praticadas no Brasil.
No mundo
A religião de maiores adeptos no mundo ainda é o
cristianismo, que representa 31,2% da população mundial segundo dados da
Pewreasearch. Em segundo lugar está o islamismo com 24,1% de adeptos e o
terceiro maior grupo de pessoas é representado por aqueles que não possuem
nenhuma religião, seguidos por hindus e budistas.
No Brasil
No Brasil, segundo dados do Censo de 2010, 64,6% da
população era católica, seguidos de 22,2% de evangélicos. Assim como no
mundo, o terceiro maior grupo no Brasil é representado por aqueles que não
têm religião. Em seguida estão “outras religiões”, o espiritismo, a umbanda e
o candomblé.
O artigo 5º da nossa Constituição atual prevê que “é inviolável
a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício
dos cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de
culto e a suas liturgias”. Mas nem sempre foi assim. A Constituição de 1824,
por exemplo, declarou oficial a religião católica no país e proibiu a
realização de cultos públicos de outras religiões.
A partir da Constituição de 1891 houve a separação oficial
dos assuntos religiosos e do Estado, ou seja, o país passou a ser laico. Isso
significa que não é permitida a interferência de assuntos religiosos na
atuação do Estado. A Constituição atual, além de manter a determinação de que
o Estado é laico, garante a liberdade religiosa.
Como vimos nesse texto, a intolerância religiosa está
presente no mundo todo e em diversas épocas da humanidade. Crenças que
perseguem, em outro momento ou lugar são perseguidas, e essa dificuldade em
aceitar a existência de um Deus diferente do seu, foi, e ainda é, motivo de
grandes tragédias. Vivemos em um mundo plural, formado por pessoas
diferentes, com posicionamentos, crenças e interesses diferentes e somente o
respeito mútuo pode garantir uma convivência saudável em sociedade.
Fonte: https://www.politize.com.br/
TEMPO ESTIMADO PARA REALIZAÇÃO: 10 Minutos_______
|
|
ATIVIDADE
PRINCIPAL: Para se questionar?
1. Você considera que a família e a
escola podem contribuir com a mudança de mentalidade preconceituosa ou uma
lei só pra punir já resolve?
2. Você acha que a falta de conhecimento sobre
religiões causa a discriminação?
3.
O que é preciso para conviver de forma saudável em sociedade?
TEMPO ESTIMADO DE REALIZAÇÃO: 10 minutos_______
|
|
ATIVIDADES
COMPLEMENTARES
VAMOS ASSISTIR O VÍDEO E REFLETIR SOBRE O TEMA: 
No dia 21 de janeiro
comemora-se o Dia Nacional de Combate à Intolerância Religiosa.
A data, que é baseada na Lei de n° 11.635, é em homenagem à
Iyalorixá Mãe Gilda, do terreiro Axé Abassá de Ogum, em Salvador – que sofreu
infarto após ser acusada de charlatanismo e ter sua casa e terreiro
invadidos.
O dia de enfrentamento, em vigor desde dezembro de 2007, é na
mesma data de falecimento da Iyalorixá, que tornou-se símbolo de combate à
intolerância, especialmente em relação as religiões de matriz africana.
TEMPO ESTIMADO DE REALIZAÇÃO: 20 minutos______
|
|
ATIVIDADE
DE AVALIAÇÃO / REGISTRO: Após, tudo que estudamos, responda:
1. O que prevê o artigo 5 da nossa
constituição atual?
2. Por que as pessoas são intolerantes
no que diz respeito a religião do outro?
3. Você acha que a intolerância com as
pessoas de candomblé é uma manifestação do racismo?
4. Você possui algum tipo de
preconceito religioso?
TEMPO ESTIMADO DE REALIZAÇÃO: _10 minutos________
|
|
segunda-feira, 6 de julho de 2020
atividade 2 = 1 ano- intolerância religiosa
atividade 2 = 2 ano - gênero textual: blog
ATIVIDADES
DA SEGUNDA SEMANA
de 06 a 10 de julho |
CARGA
HORÁRIA: 2 H
|
ATIVIDADE INICIAL
OLÁ PESSOAL! DANDO CONTINUIDADE AO
TEMA DO USO DAS TECNOLOGIAS, APRESENTAMOS O BLOG.
ASSISTA
AO VÍDEO A SEGUIR:
.
O BLOG NASCEU
COM A FUNÇÃO DE SER UMA ESPÉCIE DE DIÁRIO VIRTUAL, OU SEJA, UM ESPAÇO QUE
ALGUNS INTERNAUTAS, PRINCIPALMENTE ADOLESCENTES E JOVENS, UTILIZAVAM PARA
RELATAR FATOS DO COTIDIANO, PENSAMENTOS, OPINIÕES, ETC.
COM O
TEMPO , O BLOG FOI SE TRANSFORMANDO E SE TORNOU UM ESPAÇO VIRTUAL MAIS
COMPLEXO E DIVERSIFICADO, NO QUAL PODEM SER ENCONTRADOS DESDE RELATOS E FOTOS
PESSOAIS ATÉ NOTÍCIAS, OPINIÕES, ARTIGOS, LETRAS DE MÚSICA, CURIOSIDADES
ENCICLOPÉDICAS, ETC.ALGUNS PROFISSIONAIS DE RENOME, INCLUSIVE, PASSARAM A CRIAR
SEUS PRÓPRIOS BLOGS, QUE UTILIZAM COMO FORMA DE DIVULGAR SEU TRABALHO
E SUA AGENDA. HÁ TAMBÉM BLOGS COMUNITÁRIOS, NOS QUAIS TODOS OS MEMBROS
DE DETERMINADO GRUPO PODEM EDITAR TEXTOS E PARTICIPAR COMO AUTORES.
ENQUANTO
MONTAR UM SITE EXIGE CONHECIMENTOS DE PROGRAMAÇÃO DE COMPUTADORES OU
PAGAR POR ESSA ASSESSORIA, CRIAR UMA PÁGINA NA REDE É SIMPLES, RÁPIDO E QUASE
SEMPRE GRATUITO.ALÉM DISSO, O BLOG NORMALMENTE É MAIS PESSOAL E REVELA
MAIS INTIMIDADES DO QUE O SITE E, DEPENDENDO DO CASO, PODE ATENDER
MELHOR AOS INTERESSES DE SEU CRIADOR.
TEMPO ESTIMADO PARA REALIZAÇÃO: 10 MINUTOS________
|
|
ATIVIDADE
PRINCIPAL: PESQUISE NA INTERNET AS RESPOSTAS DO QUESTIONÁRIO ABAIXO:
1. O QUE SIGNIFICA A SIGLA BLOG?
2. O QUE É E PARA QUE SERVE UM BLOG?
3. QUEM USA O BLOG É CHAMADO DE QUÊ?
4.
QUAIS SÃO AS FACILIDADES PARA VOCÊ DEPOIS QUE COMEÇOU A ESTUDAR PELO
BLOG?
TEMPO ESTIMADO DE REALIZAÇÃO: 10 MINUTOS_______
|
|
ATIVIDADES
COMPLEMENTARES BLOG
E DIÁRIO: QUAL A DIFERENÇA?
O
BLOG GUARDA GRANDES SEMELHANÇAS COM O VELHO DIÁRIO DE PAPEL, COM A DIFERENÇA
DE QUE, EM VEZ DE LÁPIS E FOLHA EM BRANCO, O USUÁRIO TEM UM COMPUTADOR,
TECLADO, MOUSE, MONITOR E ACESSO À INTERNET.
A CONTRADIÇÃO É QUE, AO MESMO TEMPO, O BLOG
NÃO SERÁ ENVOLVIDO NAQUELE FAMOSO CÓDIGO DE SEGREDOS ABSOLUTO: ELE É
PUBLICADO ON LINE PARA QUEM QUISER LER. ALIÁS, O FLUXO CONSTANTE DE GENTE
INTERESSADA EM SABER DA VIDA DE SICRANO OU DE FULANO É O QUE MANTÉM A PÁGINA
EM ANDAMENTO E DÁ GRAÇA Á COISA TODA, PORQUE NORMALMENTE UM DIÁRIO ELETRÔNICO
SEM VISITAS É O MESMO QUE UM LIVRO PARADO NA PRATELEIRA.
(Aprenda se professor – crie seu
blog, n 1)
 
TEMPO ESTIMADO DE REALIZAÇÃO:10 MINUTOS _______
|
|
ATIVIDADE
DE AVALIAÇÃO / REGISTRO
1. VOCÊ JÁ TEVE ACESSO HÁ ALGUM BLOG
ALGUMA VEZ OU É SUA PRIMEIRA EXPERIÊNCIA COM BLOGS?
2. QUE TIPO DE INFORMAÇÃO VOCÊ GOSTA
DE VER EM UM BLOG?
3.
VOCÊ FAZ PARTE DE ALGUMA REDE SOCIAL NA INTERNET? QUAIS?
TEMPO ESTIMADO DE REALIZAÇÃO:10 MINUTOS _________
|
|
sábado, 4 de julho de 2020
ATIVIDADE 2: 7º ANO - RACISMO
ETAPA: 7º
ANO
|
PERÍODO:
30/06/2020 a 10/07/2020
|
COMPONENTES
CURRICULARES ENVOLVIDOS: Língua portuguesa
|
DOCENTE(S)
ORIENTADOR(ES): Laís Calado da Silva Leite
|
TEMA
NORTEADOR: RACISMO
|
|
LABORATÓRIO:
Laboratório de aprendizagem de Língua Portuguesa
|
|
Caro estudante,
Este roteiro tem como objetivo
orientar os seus estudos individuais, durante este período de atividades não
presenciais. Procure cumprir com responsabilidade e empenho as atividades
propostas, anote suas dúvidas para tirá-las com o professor, nos momentos
programados. Faça todas as anotações
no seu caderno e diário de bordo.
|
|
ATIVIDADE 2: 6º ANO - MEIOS DE COMUNICAÇÃO
ROTEIRO DE ESTUDOS
Com base no
seu conhecimento sobre meios de comunicação, responda as questões abaixo:
ATIVIDADE
INICIAL
1. Marque a alternativa que só aparecem
meios de comunicação:
a) Celular, computador, rádio e
televisão;
b) Computador, televisão, ônibus e
rádio;
c) Carro, celular, rádio e jornal.
2. Marque a opção que só aparecem meios
de comunicação individual (destinado a uma pessoa):
a) Rádio, televisão e carta;
b) E-mail, rádio e revista.
c) Carta, telefone e e-mail.
3. Qual é o meio de comunicação mais
popular atualmente:
a) Rádio
b) Celular
c) Televisão
4. Marque a opção que só aparecem os
TIPOS de comunicação:
a) Rádio, televisão e computador;
b) Antena, satélite e internet;
c) Falada, escrita e gestual.
MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA DE ACORDO COM O TEXTO:
1.
Qual
o meio de comunicação o texto se refere:
a) Rádio
b) Televisão
c) Celular
d) Livro
2.
A
que conclusão o autor chega no final do texto?
a) A televisão é o melhor passatempo que
existe
b) É melhor ser criança que adulto
c) A vida fora da televisão é melhor que
dentro dela
d) Os doces anunciados na televisão têm
gosto de infância
3.
Qual
é a definição de “televisão” dada pelo autor:
a) Uma fonte de conhecimento
b) Uma ajuda na educação dos filhos
c) Uma tela que revela paisagens
d) Uma caixa de imagens que faz barulhos
4. Quem é o narrador da história:
a) Um bicho imitando gente
b) Uma criança
c) Um adulto
d) A televisão
1.
No
trecho: “a vida fora da televisão é melhor do que dentro DELA”, o que a palavra sublinhada quer dizer:
a) Vida
b) Criança
c) Televisão
d) Novela
ATIVIDADE
COMPLEMENTAR: LEITURA
LIBERDADE DE
COMUNICAR É...
Comunicar é importante:
É escutar com atenção,
Interpretar o que falamos
Com toda exatidão.
Para comunicar, usamos
Símbolos, gestos e sons
Lemos jornais, revistas, livros
Escutamos rádio e vemos televisão.
São muitos os meios
De comunicação:
Telefone, fax, internet
Teatro, arte e cinema.
Neste mundo globalizado,
De mudanças constantes,
Temos a necessidade
De comunicar a todo instante.
ATIVIDADE:
1) Qual é o assunto do poema acima?
2) Escreva os meios de comunicação
citados no texto e depois fale os que você utiliza.
3) Escreva abaixo o que é pedido:
a) Palavras monossílabas;
b) Palavras dissílabas;
c) Palavras trissílabas;
d) Palavras polissílabas.
quinta-feira, 2 de julho de 2020
ATIVIDADE 3º e 4º período EJA: VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER
|
ETAPA: 3º e
4º Período EJA
|
PERÍODO: 22/06/2020
a 03/07/2020
|
|
COMPONENTES
CURRICULARES ENVOLVIDOS: Língua portuguesa
|
DOCENTE(S)
ORIENTADOR(ES): Cynthia Maria Amorim
|
|
TEMA
NORTEADOR: Violência contra a mulher
|
|
|
LABORATÓRIO:
Laboratório de aprendizagem de Língua Portuguesa
|
|
Caro estudante,
Este roteiro tem como objetivo
orientar os seus estudos individuais, durante este período de atividades não
presenciais. Procure cumprir com responsabilidade e empenho as atividades
propostas, anote suas dúvidas para tirá-las com o professor, nos momentos
programados. Faça todas as anotações
no seu caderno e diário de bordo.
|
|
|
ATIVIDADES
DA PRIMEIRA SEMANA
|
CARGA HORÁRIA: 5h
|
|
ATIVIDADE
INICIAL (aquecimento): LEITURA
|
|
Assinar:
Postagens (Atom)